Par Kheireddine Boukhalfa—/—À l’approche de la rentrée scolaire 2025/2026, les pouvoirs publics multiplient les initiatives pour assurer une préparation optimale du système éducatif national. Dans un contexte marqué par une volonté affirmée de moderniser et renforcer les infrastructures scolaires, une dynamique soutenue est en cours dans de nombreuses wilayas du pays.
Les autorités locales, en coordination avec les services concernés, sont pleinement mobilisées afin de garantir la livraison, dans les délais impartis, des établissements en cours de réalisation ou de réhabilitation. En effet, les visites de terrain se succèdent dans plusieurs régions, traduisant une volonté claire de rompre avec les retards chroniques souvent observés dans la finalisation des projets éducatifs. Ces déplacements permettent aux responsables de constater de visu l’état d’avancement des chantiers et de lever les contraintes techniques ou administratives qui pourraient compromettre leur achèvement à temps. À Adrar, Tamanrasset, El Bayadh, Ghardaïa, Skikda ou encore Boumerdès, les walis et les chefs de daïras s’impliquent personnellement pour suivre l’évolution des travaux et veiller au respect strict du calendrier établi. L’un des principaux axes de ces préparatifs repose sur l’ouverture prochaine de nouvelles écoles primaires, CEM et lycées, visant à alléger la surcharge dans certaines zones urbaines en forte croissance démographique, mais aussi à améliorer la couverture scolaire dans les zones rurales et les communes éloignées. Ces établissements, souvent très attendus par les populations locales, doivent répondre aux normes modernes en matière d’accueil, d’accessibilité et de sécurité. Les autorités exigent ainsi des entreprises chargées de la réalisation qu’elles accélèrent les cadences, sans pour autant sacrifier la qualité des travaux. En parallèle, un vaste programme de réhabilitation des structures éducatives existantes est en cours. De nombreuses écoles, parfois anciennes et mal entretenues, font l’objet d’opérations de rénovation, de renforcement des installations sanitaires, de remise à neuf des réseaux électriques, ainsi que d’amélioration de la sécurité générale. Ces interventions concernent aussi bien les espaces pédagogiques que les annexes (cantines, dortoirs, bibliothèques). La finalité est claire : offrir un cadre d’apprentissage sain et motivant à l’ensemble des élèves, dans toutes les régions du pays. Dans toutes les wilayas visitées, les responsables soulignent l’importance de mobiliser tous les moyens matériels et humains nécessaires pour garantir une rentrée sans accroc. L’implication des directions de l’éducation, des services techniques, des collectivités locales et même des comités de quartiers est activement encouragée. Il s’agit non seulement de préparer les infrastructures, mais aussi d’anticiper les besoins en personnel éducatif, en mobilier scolaire et en fournitures pédagogiques. Cette mobilisation générale reflète une prise de conscience des enjeux liés à la qualité de l’enseignement et à l’égalité des chances. Dans un pays jeune comme l’Algérie, où des millions d’élèves prendront à nouveau le chemin des classes, l’école reste un pilier essentiel du développement social et économique. Livrer les projets à temps, rénover les écoles délabrées et garantir des conditions d’apprentissage dignes sont autant d’objectifs qui témoignent de la volonté de l’État d’investir durablement dans l’avenir de ses enfants.